1. Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal.
2. Isikan identitas Anda pada lembar jawaban yang tersedia.
3. Waktu mengerjakan soal 60 menit.
4. Jumlah soal sebanyak 35 butir, untuk soal no. 1 s.d. 30 terdapat 5 pilihan jawaban (a, b, c, d, dan e) dan no. 31 s.d. 35 adalah soal essay.
5. Baca dan isilah soal-soal dengan jawaban yang benar.
6. Periksa ulang kembali soal-soal dan jawaban sebelum Anda mengumpulkannya.

SELAMAT BEKERJA

I. MULTIPLE CHOICE

1. Tugas guru menurut Uzer Usman meliputi mendidik, mengajar, dan melatih. Maksud dari mendidik adalah …
a. mengembangkan keterampilan dan penerapannya
b. meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
c. meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup
d. mentransfer ilmu pengetahuan sampai dimiliki anak didik
e. mengembangkan minat dan bakat untuk menghadapi masa depan

2. Suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu adalah …
a. PBM b. diskusi c. kerja kelompok d. praktek e. CBSA

3. Seorang guru hendaknya senantiasa menguasai bahan atau materi pelajaran yang akan diajarkannya serta dapat mengembangkannya, dalam hal ini peranannya guru adalah sebagai …
a. fasilitator b. mediator c. pengelola kelas d. demonstrator e. evaluator

4. Menurut M. Ngalim Purwanto, mendidik adalah memimpin anak . Perkataan ini tersimpul arti bahwa …
a. anak sebagai objek dalam pendidikan
b. anak disuruh kreatif sebebas mungkin agar potensinya berkembang
c. anak aktif sendiri, memperkembangkan diri, tumbuh sendiri, tetapi keaktivannya harus dibantu
d. anak memiliki perbedaan potensi yang bisa diekploitasi oleh guru
e. anak harus selalu ada dibawah kendali guru

5. Guru sebagai mediator artinya …
a. guru hendaknya mampu dan terampil dalam merumuskan rencana pembelajaran, memahami kurikulum
b. guru hendaknya mampu mengusahakan sumber belajar yang berguna
c. guru hendaknya memiliki pengetahuan tentang media pendidiakan dan terampil menggunakannya
d. guru harus bisa memberikan penilaian kepada muridnya
e. guru harus bisa memanfaatkan fasilitas untuk macam-macam kegiatan belajar

6. Seorang guru mampu mengelola kelas sebagai lingkungan belajar atau disebut juga …
a. classing manager c. teaching manager e. agent manager
b. learning manager d. studing manager

7. Di bawah ini adalah faktor-faktor pendidikan kecuali …
a. tujuan b. rancangan c. pendidik d. anak didik e. media

8. Usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan bagi peranannya di masa yang akan datang adalah definisi tentang …
a. kependidikan c. pendidikan e. didikan
b. ilmu pendidikan d. mendidik

9. Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan yang mengandung pengertian …
a. proses mentrasfer ilmu pengetahuan sampai dimiliki oleh peserta didik
b. proses memberikan berbagai keterampilan
c. pembinaan mental individu sampai menjadi dewasa
d. pembinaan fisik individu
e. proses memberikan latihan secara continue

10. Mengingat tugas dan tanggung jawab guru begitu kompleksnya, maka profesi ini memerlukan persyaratan khusus. Di bawah ini yang bukan persyaratan yang harus dipenuhi oleh setiap pekerjaan yang tergolong ke dalam suatu profesi adalah …
a. menuntut adanya keterampilan yang berdasarkan konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendalam
b. menekankan pada satu keahlian dalam bidang tertentu
c. menuntut adanya tingkat pendidikan keguruan yang memadai
d. memiliki kode etik dan klien/objek layanan tetap
e. menuntut adanya keahlian yang beraneka ragam atau serba bisa

11. Seorang guru yang profesional dituntut memiliki kepribadian yang baik, penguasaan ilmu pengetahuan, dan keterampilan mengajar. Hal ini dikenal dalam istilah …
a. The Teaching Professional c. The Teaching Circle e. skill personal
b. The Teaching People d. The Teaching Triangle

12. Kemampuan yang memadai untuk melaksanakan tugas, memiliki pengetahuan, keterampilan, dan kecakapan, yang dipersyaratkan untuk itu disebut …
a. kompetensi b. potensi c. profesional d. profesi e. keahlian

13. Appersepsi adalah …
a. usaha guru dalam mengkondisikan suasana belajar dengan cara menarik perhatian siswa dan menghubungkan pelajaran yang lalu dengan yang akan dipelajari
b. teknik pertama dalam membuka pelajaran
c. usaha guru untuk memberikan pedoman, arah, tugas, dan latihan
d. memberikan tes kepada murid di awal jam pelajaran sebelum memulai materi baru
e. membuka pelajaran dengan cara membaca doa dan mengabsensi kehadiran siswa

14. Usaha atau kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam KBM untuk menciptakan prakondisi bagi murid agar mental maupun perhatian terpusat pada apa yang akan dipelajarinya disebut
a. set induction b. closure c. discuss d. feedback e. reinforcement

15. Kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk mengakhiri pelajaran dalam kegiatan belajar mengajar disebut …
a. set induction b. closure c. discuss d. feedback e. reinforcement

16. Komponen dalam keterampilan membuka pelajaran meliputi …
a. menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, memberi acuan melalui berbagai usaha, dan membuat hubungan antara materi yang akan dipelajari dengan pengalaman dan pengetahuan siswa
b. menunjukkan gaya mengajar guru, appersepsi, mengemukakan tujuan pengajaran, dan tanya jawab
c. menimbulkan motivasi siswa, appersepsi, memberikan ceramah mengenai kegiatan belajar mengajar
d. menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, tanya jawab dan umpan balik
e. lebih mendorong kreativitas ranah cipta dan karsa siswa

17. Ada banyak cara untuk menarik perhatian siswa ketika proses pembelajaran sedang berlangsung, antara lain dengan …
a. membiarkan siswa untuk belajar sendiri
b. menggunakan metode ceramah monoton
c. memberikan tugas kemudian guru meninggalkan kelas
d. menyuruh siswa untuk menulis materi di papan tulis
e. menggunakan alat bantu pelajaran

18. Salah satu bentuk usaha guru dalam mengakhiri kegiatan belajar mengajar adalah sebagai berikut, kecuali …
a. merangkum atau membuat garis-garis besar persoalan yang baru dibahas
b. mengonsolodasikan perhatian siswa terhadap hal-hal pokok dalam pelajaran
c. mengorganisasi semua kegiatan sehingga merupan suatu kebulatan yang berarti dalam memahami materi
d. memberikan tindak lanjut (follow up)
e. mengingatkan masalah pokok yang akan dibahas

19. Media pengajaran dibagi menjadi … jenis
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

20. Contoh media audio-visual untuk kegiatan belajar mengajar yang modern adalah …
a. papan tulis b. tape recorder c. infocus d. OHP d. peta konsep

21. Cara yang tepat untuk memilih media pembelajaran adalah …
a. sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran
b. tergantung keinginan siswa
c. guru yang membuat sendiri
d. sesuai dengan suasana kelas
e. simpel dan sederhana
22. Dalam proses belajar mengajar, bertanya memainkan peranan penting. Dasar-dasar pertanyaan yang baik bagi seorang guru kepada muridnya yaitu …
a. jelas dan mudah dimengerti oleh siswanya
b. panjang dan bertele-tele
c. bertanya kepada siswa tertentu saja
d. singkat dan padat
e. memerlukan jawaban yang panjang

23. Pertanyaan yang tidak menghendaki jawaban, tetapi dijawab sendiri oleh guru dan merupakan teknik penyampaian informasi adalah …
a. recoll question c. evaluation question e. rhetorical question
b. comprehension question d. probing question

24. “Sebutkan ciri-ciri orang munafik !” Pertanyaan tersebut contoh dari jenis pertanyaan …
a. menggali b. pengetahuan c. pemahaman d. sintesis e. evaluasi

25. Di bawah ini adalah kebiasaan yang perlu dihindari dalam memberi pertanyaan kecuali …
a. mengulang-ulang jawaban siswa
b. menjawab sendiri pertanyaan yang diajukan sebelum siswa memperoleh kesempatan untuk menjawab
c. mengulang-ulang pertanyaan bila siswa tidak mampu untuk menjawabnya
d. memberikan satu pertanyaan saja dengan jelas
e. memberikan pertanyaan ganda

26. Dalam memberikan pertanyaan seorang guru harus disertai roman …
a. ketegasan yang berlebihan c. menakut-nakuti e. senyuman yang lembut
b. kehangatan dan keantusiasan d. cuek tak bersahabat

27. Segala bentuk respons apakah bersifat verbal ataupun nonverbal yang dimaksudkan untuk mengganjar atau membesarkan hati siswa disebut …
a. feedback b. follow up c. discuss d. resitasi e. reinforcement

28. Keterampilan memberi penguatan secara verbal dapat dilakukan melalui kata-kata …
a. bagus sekali b. kerut kening c. anggukan kepala d. maaf e. salah

29. Yang memimpin jalannya diskusi adalah …
a. nara sumber b. moderator c. notulis d. audiens e. penyaji

30. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam berdiskusi antara lain …
a. harus ada debat antar peserta
b. guru mendominasi diskusi sehingga siswa tidak diberi kesempatan
c. jangan membiarkan siswa tertentu memonopoli diskusi
d. notulis yang ikut mengemukakan pendapat
e. membiarkan terjadinya penyimpangan dari tujuan diskusi

II. ESSAY

31. Jelaskan apa saja kelebihan-kelebihan bagi seseorang yang berprofesi sebagai guru !
32. Sebutkan jenis-jenis pertanyaan menurut maksudnya !
33. Bagaimana cara menggunakan keterampilan memberi penguatan ?
34. Apa yang harus dilakukan apabila seorang guru tidak bisa menjawab pertanyaan muridnya dengan segera ?
35. Sebutkan syarat yang harus dipenuhi untuk berdiskusi !

1. Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal.
2. Isikan identitas Anda pada lembar jawaban yang tersedia.
3. Waktu mengerjakan soal 60 menit.
4. Jumlah soal sebanyak 35 butir, untuk soal no. 1 s.d. 30 terdapat 5 pilihan jawaban (a, b, c, d, dan e) dan no. 31 s.d. 35 adalah soal essay.
5. Baca dan isilah soal-soal dengan jawaban yang benar.
6. Periksa ulang kembali soal-soal dan jawaban sebelum Anda mengumpulkannya.

SELAMAT BEKERJA

I. MULTIPLE CHOICE

1. Psikologi mempunyai objek pembahasan mengenai …
a. akhlak c. perkembangan fisik e. kondisi kesehatan
b. perilaku/gejala jiwa seseorang d. manusia dan hewan

2. Kata psychology merupakan dua akar kata dari psyche dan logos yang bersumber dari bahasa …
a. Inggris c. Belanda e. Amerika
b. Perancis d. Yunani

3. Salah satu kegunaan mempelajari ilmu psikologi yaitu …
a. memahami cara belajar siswa
b. penerapan dalam bermain
c. sosialisasi proses-proses pendayagunaan fisik
d. bimbingan dan penyuluhan masalah mental dan kesulitan belajar
e. pengambilan keputusan untuk pengelolaan KBM

4. Dalam mempelajari psikologi terdapat unsur-unsur tingkah laku antara lain …
a. motoris, kognitif, reflektif, afektif
b. motoris, kognitif, konatif, afektif
c. reflektif, asosiatif, kognitif, psikomotor
d. kognitif, konatif, afektif, genetic
e. kognitif, reflektif, konatif, afektif
c. reflektif, asosiatif, kognitif, psikomotor

5. Psikologi perkembangan adalah suatu ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia yang dimulai dengan periode masa bayi, anak pemain, anak sekolah, masa remaja, sampai periode adolesens menjelang dewasa. Definisi tersebut dikemukakan menurut pendapat …
a. Kartini Kartono c. Maskourtz dan orgel e. F.J. Monks
b. Mussen dan Rossenzwieg d. Encyclopedia International

6. Di bawah ini adalah faedah praktis mempelajari psikologi perkembangan, kecuali …
a. memahami garis besar, pola umum perkembangan, dan pertumbuhan anak tiap-tiap fasenya
b. dapat memunculkan sikap senang bergaul dengan orang lain
c. dapat mengarahkan berbuat dan berperilaku yang selaras dengan tingkat perkembangan orang lain
d. mengetahui cara-cara mengajar efektif yang berguna bagi guru dan siswa
e. khususnya bagi pendidik dapat memahami dan memberi bimbingan kepada anak sesuai dengan taraf perkembangannya

7. Suatu konsepsi yang biasanya bersifat deduktif dan menunjukkan hubungan yang ajeg (continue) serta dapat diramalkan sebelumnya antara variabel-variabel yang empirik disebut sebagai …
a. fase perkembangan c. hukum perkembangan e. tugas perkembangan
b. tingkatan perkembangan d. faktor perkembangan

8. Seorang anak yang bertambahnya ukuran tubuh/fisik seperti tinggi badan, berat badan, lingkar kepala maka anak tersebut mengalami …
a. pertumbuhan c. pematangan e. pendewasaan
b. perkembangan d. peningkatan
9. Apabila seorang anak mengalami suatu proses perubahan yang menuju ke depan dan tidak dapat di ulangi seperti hal-hal yang berkaitan dengan fungsi organ-organ tubuh, kepandaian/intelegensia, emosi, perilaku, dan pancaindera maka anak mengalami …
a. pendewasaaan c. pematangan e. perkembangan
b. peningkatan d. pertumbuhan

10. Suatu contoh perkembangan kaki yang semakin besar dan panjang, mesti diiringi oleh perkembangan otak, kepala, tangan, adalah contoh hukum …
a. tempo perkembangan c. irama perkembangan e. rekapitulasi
b. kesatuan organ d. hierarki perkembangan

11. Istilah masa peka ialah suatu masa yang paling tepat untuk berkembangnya suatu fungsi atau fisik seorang anak, maksudnya …
a. perkembangan jiwa tiap-tiap anak itu berlainan menurut temponya masing-masing
b. perkembangan anak mengalami gelombang pasang surut mulai lahir hingga dewasa
c. masa perkembangan mempunyai karakter dan kecepatan berbeda antara anak laki-laki dengan perempuan
d. masa perkembangan anak tidak mungkin akan mencapai suatu fase tertentu secara spontan dan sekaligus
e. masa perkembangan dimana fungsi jasmani dan rohaninya dapat berkembang dengan cepat sehingga apabila mendapat latihan secara continue akan mendapat respon dengan baik

12. Masa anak-anak dalam istilah psikologi dikenal …
a. late childhood b. early childhood c. baby hood d. infancy hood e. adolescence

13. Tahapan fase-fase perkembangan yang terjadi pada individu adalah sebagai berikut …
a. masa konsepsi, pranatal, bayi, kanak-kanak, anak-anak, transisi, remaja, dewasa, setengah baya, usia lanjut
b. masa konsepsi, pranatal, bayi, anak-anak, kanak-kanak, transisi, remaja, dewasa, setengah baya, usia lanjut
c. masa pranatal, konsepsi, bayi, anak-anak, kanak-kanak, transisi, remaja, setengah baya, dewasa, usia lanjut
d. masa pranatal, konsepsi, bayi, kanak-kanak, anak-anak, remaja, transisi, setengah baya, dewasa, usia lanjut
e. masa konsepsi, pranatal, bayi, kanak-kanak, anak-anak, remaja, transisi, dewasa, setengah baya, usia lanjut

14. Usia sekitar 3 atau 4 tahun akan muncul gejala egosentrisnya di mana anak ingin selalu memusatkan perhatian hanya untuk dirinya semata. Masa egosentris ini akan muncul kembali pada usia …
a. 17 tahun b. 16 tahun c. 14 tahun d. 13 tahun e. 11 tahun

15. Fase perkembangan saat seorang remaja mulai memasuki masa dewasa yakni usia 21-40 tahun disebut juga masa dewasa awal atau dikenal dengan istilah …
a. post-puber b. early adulthood c. puber d. prepuber e. late adolescence

16. Perilaku ini kira-kira anak menginjak usia 3 tahun di mana anak selalu ingin mengenal dunia luar dan dalam batinnya selalu ingin mencoba/meniru orang lain yang belum dimiliki oleh dirinya disebut …
a. prasocial behaviour c. gerak laku eksperimen e. masa egosentris
b. masa peka d. gerak laku imajinasi

17. Masa transisi pada anak adalah …
a. masa menganggap dirinya sudah mampu beraktivitas & tidak mau disebut anak-anak lagi
b. masa menganggap dirinya lebih segalanya dibandingkan orang lain
c. masa belajar berbicara, merangkak, dan berjalan
d. masa ingin mencoba dan meniru orang dewasa atau temannya
e. masa pengembangan rasa keindahan dimana pancainderanya sudah mulai berfungsi dengan baik

18. Menurut psikolog “Bripges” perkembangan sosial pada bayi sekitar 3 bulan reaksinya …
a. tumbuh reaksi-reaksi suara manusia
b. menangis untuk hal menakutkan, tersenyum untuk hal menyenangkan
c. menarik perhatian orang
d. tumbuh keinginan memperhatikan muka orang
e. mulai tanggap terhadap larangan atau suruhan

19. Prasocial behaviour adalah …
a. suatu persiapan untuk bisa menunjukkan kematangan berfikir
b. suatu kesiapan untuk mengenal dunia luar
c. segala tingkah laku untuk mengenal lingkungannya
d. persiapan bagi bayi yang baru dilahirkan untuk mengenal lingkungannnya
e. suatu persiapan untuk melakukan tingkah laku sosial yang berlangsung pada waktu-waktu tertentu

20. Suatu perbuatan yang mengandung keasyikan dan dilakukan atas kehendak sendiri, bebas tanpa paksaan dengan tujuan untuk memperoleh kesenangan adalah …
a. bermain b. menari c. belajar d. berkhayal e. fantasi

21. Permainan anak hakikatnya adalah sebagai embrio … di masa dewasa kelak
a. bekerja b. belajar c. berlatih d. berpikir e. bisnis

22. Salah satu contoh permainan gerak fungsi yaitu …
a. anak melempar-lemparkan bola kepada temannya
b. anak mendengarkan dongeng sebelum tidur dari ibunya
c. anak yang menonton televisi
d. anak yang mendengarkan radio
e. anak yang membuat rumah-rumahan dari tanah

23. Permainan anak dalam membuat, membentuk suatu barang/alat/kue/bangunan yang biasanya dibuat dari bahan-bahan yang bukan semestinya disebut permainan…
a. gerak fungsi b. prestasi c. konstruktif d. destruktif e. receptif

24. Ada juga permainan anak dimana anak merusak suatu karya yang ada karena ingin tahu atau ingin mengubahnya termasuk ke dalam jenis permainan …
a. gerak fungsi b. prestasi c. konstruktif d. destruktif e. receptif

25. Ada seorang anak yang berperan sebagai penjual dan ada juga seorang anak yang berperan sebagai pembeli adalah salah satu contoh dari bentuk permainan …
a. receptive b. peran c. gerak fungsi d. bentuk e. fantasi

26. Di bawah ini yang bukan termasuk sifat-sifat fantasi adalah …
a. leluasa, bebas, tidak terikat, atau liar
b. spontan terkadang tanpa disadari

c. mudah sekali berubah
d. bersifat menciptakan sesuatu yang baru
e. adanya pemalsuan karangan

27. Fantasi dalam arti sederhana adalah …
a. imajinasi b. sugesti c. halusinasi d. adaptasi e. atraksi

28. Timbulnya fantasi seseorang yang muncul karena kekuatan (potensi) yang ada pada dirinya secara murni tanpa adanya tuntunan dari luar adalah fantasi …
a. abstrak b. mencipta c. terpimpin d. tuntunan e. rasional

29. Tuti ketika pulang dari kebun di belakang rumahnya berbicara pada ayahnya bahwa tanaman-tanaman singkong ayahnya habis dimakan kambing, namun kambingnya sekarang sudah diterkam harimau. Ilustrasi tadi tepat dikatakan …
a. dusta anak b. dusta sebenarnya c. dusta semu d. dusta sosial e. dusta fantasi

30. Terdapat 2 faktor pokok yang sangat mempengaruhi perkembangan anak baik fisik maupun mental adalah …
a. makanan dan lingkungan c. herediter dan lingkungan e. herediter dan bakat
b. gen dan keturunan d. bakat dan pembawaan

II. ESSAY

31. Jelaskan 3 ruang lingkup dari pembahasan ilmu psikologi perkembangan !
32. Uraikan dengan jelas salah satu hukum perkembangan yang terjadi pada individu !
33. Apa yang terjadi apabila seorang anak sering berfantasi ?
34. Apa yang dimaksud dengan permainan gerak fungsi dan permainan prestasi ! Beri contohnya masing-masing!
35. Bedakan mengenai dusta semu dengan dusta sebenarnya ! Bagaimana caranya untuk mengantisipasi supaya seseorang tidak terus melakukan dusta ?